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一、产品介绍

“多元交互式”课堂观察平台是2014年国家教学成果一等奖《“多元交互式”教学评价体系的建构与实践》的重要评价工 具,已获得国家版权局颁发的软件著作权。

通过嵌入供专家、同行、学生及执教者等多元主体选择使用的各类课堂观察工具量表,利用手机、平板电脑与计算机等移 动终端,多元交互式”课堂观察平台采用行为编码方式在听课过程中采集“教”与“学”的表现性数据信息,通过后台计算与 图形化处理后,直接为评估结论提供客观的量化证据,实现科学的课堂诊断,从而达到矫正偏差性教学行为、促进教师专业发 展的目的。

平台特征:

平台具有数字化、标准化、可测性、合作性、反思性的特征。主要包括以下几个方面:

友好的人机界面、逻辑的操作流程、形象的观察结果、强大的后台管理、快捷的教师专业发展通道。

平台解决的问题:
1.以信息技术推动课堂评价变革,用移动终端替代传统纸笔听课工具;
2.将课堂观察表及行为标准嵌入平台,克服传统评课缺乏标准的问题;
3.课堂评估基于移动互联网,克服传统听评课受到时空限制的问题;
4.进行数据分析与可视化呈现,克服传统评课无科学论据的问题;
5.多元化评价主体交互协作,克服传统评课主体单一的问题。

平台创新点:
1.内容创新:平台基于国家级教学成果一等奖《“多元交互式”教学评价体系的建构与实践》的主要思路而设计,具有独创性, 填补了数字化教学评价工具方面的空白。
2.模式创新:平台基于“互联网+数据思维+课堂观察=科学的课堂教学评估”的理念,将专业化评价标准与工具嵌入数字化 平台,使教学评价与互联网技术建立有关联,成功实现评价范式从经验评价走向科学数据分析。
3.方法创新:基于科学的评价标准,本平台以数字化工具取代了传统的纸和笔,改革了传统的评课方式,利用数字化平台中的 观察量表,采集“教”与“学”的表现性数据信息,通过后台计算与图形化处理后,直接为评估结论提供客观的量化证据。

二、APP介绍

“课堂观察平台”已经成功登录安卓和苹果,这使得越来越多人用手机就可以很便捷的进入观课系统,轻松驾驭“数字化 教育评价”,体验“互联网+教育”的魅力,让技术变得“和蔼可亲”。动动手指就能完成专业的观课任务,就能看到科学的 观课结论。这就对推行数字化观课和评课,是莫大的福音。

为了能让观课者在无网络覆盖的教室也能使用观课平台,手机版还增加了离线操作功能。在进入网络环境后,点击提交离线任 务,即可上传离线时操作的量表,数据便可实现同步,在线便能继续操作未完成部分。